“立德树人”教学改革实践之——

悉心灌溉，静候开花

---“2+2”国际班阶段性成果汇报

    2015年11月12日，2015级“2+2”国际教学班进行了简洁而郑重的开班仪式。至此，国际合作办学项目在基础教育学院已经开展了一个多年头，在这一年中，我们有苦有乐，也取得了一些阶段性成果。

    到2015年11月15日为止，2014级“2+2”国际班已有17名参加过雅思考试，15名同学达到了去英国合作大学继续深造的最低雅思分数要求，其中5.5分一名，5分11名，4.5分3名，这份难得的喜人成绩，是每一名学生和老师、家长共同努力付出的结果。

    在“2+2”国际合作班的英语教学过程中，“2+2”小组的教师成员，进行了艰苦技术攻关。在课程内容方面，为了有别于传统的大学英语课程，更好的帮助同学们拿到理想的雅思成绩，负责“2+2”国际班各个分科目的英语教师都进行了积极的探索。她们先后从多种途径听受了新东方、贵学教学等教学机构的雅思课程，并结合我校国际合作班学生具体的学习情况，整理出最适合他们的教学内容：既注重夯实英语语言基础，又强调雅思考试中的应对技巧。在教材方面，经过一年的调整，我们已经逐步总结出符合我校学生特点的教材，教师们结合多种教材中的精华，并补充以自己总结的讲义，既满足国际班学生夯实基础、熟识雅思的要求，也帮助学生了解雅思考试的最新动态，在考试中取得更好的成绩。在上课风格上，虽然各位老师在教授大学英语课程上已颇有经验，然而雅思课程难度大、时间长，各位老师与时俱进，引入了更新更有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣。

    另一方面，“2+2”学生管理机制也日臻成熟。任课教师、辅导员和主管领导积极配合，通过各个谈话、电话访问、座谈会、问卷调查等形式，随时关注学生的学习状态和心理状况，及时了解学生对教学和管理工作的反馈。微信已变身答疑平台，朋友圈更是成为学习经验和考试信息的分享空间。领导们如父如长，深沉且热情地关注着国际班同学们的成长状况；教师与辅导员亦师亦友，和国际班同学打成一片，与同事的话语间更是离不开国际班的方方面面。

新学年，新气象。在2015-2016学年，14级“2+2”国际班的同学会逐渐收获他们辛勤耕耘的成果；15级国际班的同学会走入自己充实紧张的大学生活。作为他们的导师和伙伴，我们必当全心全意，无怨无悔，悉心浇灌，静候花开。

撰稿人：陈彦君

审稿人：韩  芳

2015年11月23日