“立德树人”教育实践活动之提升教学能力

——年轻教师如何将课堂变得生动有趣

3月27日下午，基础教育学院召开全院工作例会，会议延续我院优良传统，继续开展教师集中学习活动。

本次学习活动的主讲人是我院数理教研室教师杨巍老师。她结合自己的实践教学经历，针对《年轻教师如何将〈高等数学〉课堂变得生动有趣》展开了精彩的讲解。她指出，当前高校数学课堂气氛偏严肃、教学内容偏抽象，难以调动起学生学习数学的热情。而作为教师，尤其是缺少教学经验的年轻教师，可以通过一些活泼的方法调节课堂气氛，使得学生对于抽象的数学概念理解得更为深刻。比如，年轻教师平日可以多积累和数学有关的小典故、轶事融入枯燥的理论教学内容中，更应将抽象的数学概念融入到具体的实例当中讲解，或借助于实物操作将抽象概念形象化。讲解中，杨老师引入大量贴切且不乏幽默的例子，甚至将高数知识与古代文学、现代诗词以及当今社会上流行的俗语相结合，引来老师们的阵阵笑声。

杨老师的小讲座引发了我院教师们的深入思考，作为教师，如何将课堂内容与学生特点相结合，打造更加适应学生个性发展和学习需求的课堂，这是值得我们每一位教师思考的问题。

基础教育学院

2015年3月27日

撰稿人：杨巍，审批人：郭玉库，上传人：管恩帅