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    基础课部外语教研室为考研英语保驾护航——教学安排介绍与学习技巧分享

    2016-10-17  

    2016年12月24日至12月25日将进行2017年全国硕士研究生招生考试,网上报名时间为2016年10月10日至10月31日。考试包括政治理论、外国语、基础课和专业基础课,各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分。从2010年起英语分为一和二,学术型研究生考英语一,专业学位研究生考英语二。目前基础课部外语教研室的全体教师大力支持我校学生考研,通过安排相关教学任务以及开展各种活动,为学生考研保驾护航。

    一、开设选修课:本学期第十周开课的考研英语选修课,每班型在130-150人左右,考虑到同学们高涨的学习热情,允许部分同学补报,补报名场面火爆,开课2周以来,教室盛况空前,外语教研室全力支持学生考研,帮助学生进行考研英语备考。考研基础英语第三学期,为夯实基础阶段,基于国家“十二五”规划教材,引领学生扩充生词量,掌握阅读、翻译、写作技巧。考研基础英语第四学期,为真题操练阶段,指导学生综合运用所学的技巧,进行真题专项突破,帮助学生有的放矢的进行考研英语备考。自从开设考研基础英语课程以来,我校考研过线率有了很大提升,这是和英语教研室正确的指导方针密不可分的。

    二、辅导答疑:

    ?网络辅导:

    在我校现有网络答疑系统中,英语教研室全体教师披挂上阵,每周都会有老师进行网络辅导答疑,及时耐心的解决学生考研方面的问题。同时,开通QQ群,以年级为单位进行网络辅导,这样更有针对性的帮助为学生答疑解惑,14级考研群为46444992615,15级考研群为399485519。同时,外语教师也加入考研群中,这样更加方便学生随时问题并进行讨论,也利于教师及时辅导,可文字或语音解答。通过这种辅导形式,教师可以快捷的解决学生疑惑,同时要提醒学生注意网络安全。   

    ?现场答疑:

    每周在4#A414英语教研室,都有英语教师值班,可以当面督促学生学习,帮助学生对英语产生极大的兴趣,促进全校产生浓厚的英语学习氛围。

    三、安排讲座:

    ?教师讲座:

        英语教师经常进行考研讲座,分别从考研英语大纲、题型介绍、各题型复习方法和得分攻略等角度进行考研英语对策分析,帮助我校考研学生进行有的放矢的铺垫准备。

    ?学生经验介绍:

    教师讲座之间,安排优秀的考取研究生的学生进行经验传递,为我校学生现身说法,答疑解惑,这样可以帮助我校学生借助他山之石,在英语冲击阶段少走弯路,提高他们的考研竞争力。

    四、开展校内竞赛:

    “单词王”大赛:为督促学生背单词,举行单词大赛,将考研高频词汇分为“熟识”和“掌握”两类,“熟识”类单词的考试形式是给出英语单词,学生写出汉语意思。而“掌握”类单词则要求学生将汉语进行准确的英语单词拼写。教师评阅后评出10名“沈阳工学院单词王”,可以有效的帮助学生进行考研单词有针对性的复习。

    五、考研英语学习技巧:

        1、构词法为学习切入点。构成法是英语词汇学习的根基,构词法就是英语学习的门道,不从构词法角度进行英语词汇的学习,只能说其是外行。

        2、同义词的扩展。复习中,一定要补充该词的同义词,这样可供英语输出时自如进行同义表达的替换。

        六、考研英语一和二的区别之一:翻译区别分析

      1、形式

        英语一考查形式是句子翻译,阅读量较大,虽然要求翻译150词的划线句子,但面对的是一篇总长约400词的文章,要准确的完成任务,最好能先读完全文。而英语二考查形式则是段落翻译,要求学生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个段落,并将其全部翻译成汉语。就材料的难度值来说,英语一翻译的难度明显高于英语二。

      2、难度

      英语一要求考生翻译的虽然只是5个划线的句子,但是它们是文章中最长、最难、最复杂的句子,而且题材偏向于学术性,是具有很强的专业性的科普文章,满分10分。英语二虽然是段落翻译,但是它包含的有简单句,也有难句,而难句只有少数的两三句。并且题材也是比较大众化,易于理解,贴近我们的实际生活的,满分有15分之多,这是不容忽视的一部分。

      3、复习建议

      英语二只有五年的真题,所以建议小伙伴们在准备考研英语二翻译的时候,可以按照英语一的要求和真题去准备,严格要求自己。因为英语一的难度高于英语二,所以我们在做好英语一的基础上,可以“借力打力”。换句话说,只要我们把难的部分拿下了,那么,简单的那一部分应付起来自然就如探囊取物,唾手可得了。

    基础课部外语教研室全体老师全力支持各位同学考研,并为同学们支持各方面的帮助,希望我们沈阳工学院的各位考研小伙伴们认真复习,获得考研的胜利。

    基础课部外语教研室

    2016年10月15日

    撰稿:杨平  审稿:张景耀  上传:王磊