为了进一步提高数学教师的整体素质以及教育教学水平，促进教育质量再上新台阶，数学老师以规范教师教学为指导目标，积极备课，相互听课、评课，并且将平时课堂上的录课视频上传到数学教研室群文件中，以便老师随时观摩课程。在听课过程中教师认真做好记录，课后及时与授课老师交换意见，以指导帮助授课老师进一步改进课堂教学，提高授课老师的教学水平。

数学教研室于4月11日开展“教师互听互评课”第一阶段工作。本次会议主要针对黎虹、杜莹、朱晓美、李洋四位老师的课程给与意见及建议。黎虹老师的课程信息量丰富，针对相关知识点进行拓展，激发了学生的学习兴趣，课程设计颇为用心。杜莹老师有亲和力，课程模式规范，讲课思路清晰，课程内容全面，课后小结总结了课程的重难点，是大家学习的模范课程。朱晓美老师讲课思路清晰，有亲和力，大家建议在知识点讲授的过程中可以适当“做减法”，以便达到精简课程、突出重点的目的。李洋老师善于与学生互动，通过“抢答”的方式调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃，与此同时教师们也提出规范板书、脱离教材等意见为使课程更上一层楼。

通过互相听课，教师间可以进行教学上的交流、切磋、互动 ，其目的是通过课后对活动过程的反复分析，“取其精华，去其糟粕”，对别人“精华”的部分要吸收利用，灵活运用到自己的教学中去；对别人“糟粕”的部分要及时的思索，想想自己是否也有于别人相同的错误，及时纠正，争取在今后的活动中不犯相同的错误。通过活动分析，形成自己独有的一套心得。此次活动的开展，促进了教师的业务整体素质在不同程度上得到了提高，同时也推动了教学的发展。

撰稿：朱晓美  审稿：张景耀  上传：王磊

2019年4月15日