——外语教研室教学手段、方法、活动分享及基本功大赛参赛教师讲课评议

为了进一步提高教学水平和教学质量，6月21日12:30-16:00，基础课部外语教研室举行了教学手段、方法、活动分享及基本功大赛参赛教师讲课评议活动。

一、教学手段、方法、活动分享

本次交流活动由外语教研室主任马海旭老师主持，首先，她从现代化教学手段、碎片时间有效利用、有效提高成绩的教学方法、课堂管理组织方式、第二课堂活动等五个方面进行了总体概述及举例讲解。随后各位外语老师各抒己见，将自己在平时上课过程中利用的较好的教学手段及教学经验与大家分享。如安排每次课前五分钟为学生展示时间；将测试制作成二维码形式，测验学生对于本节课知识的掌握程度；对课堂进行分组管理、固定座位；利用课间碎片时间下发单词卡片进行四级单词背诵；利用软件进行在线作文批改；进行翻转课堂及持续成绩分析等等方法手段。最后，老师们对自己存在疑惑的地方进行交流，探讨是否有行之有效的方法解决，这次交流分享使每一位老师都受益匪浅，有助于《大学外语》课程建设的质量提高。

二、基本功大赛参赛教师讲课评议活动

今年代表外语教研室参加教学基本功大赛的老师有刘露露、张旭两位老师。

首先由刘露露老师授课，内容为全新版大学进阶英语第二册第六单元“Maker movement in China”。刘露露老师清晰的教学思路，导入方式吸引人，受到了教研室老师的一致好评，本次课程从各个方面都很大提高，教学内容与实际生活联系密切，教学设计中各个环节环环相扣，课程选题引人入胜。课程结束后，各位听课老师提出各自的想法，使课程更加完善。

外语教研室张旭老师为第二位授课教师，授课内容为“韩语问候语”。课程设计别出心裁，恰到好处的教学方法，趣味的活动都给所有听课教师留下深刻的印象。多媒体辅助教学效果好，将大家不熟悉的语言变得更吸引人，让大家在欢乐的气氛中学习的课程。

通过对本次两位老师的授课观摩，总结本次课程主要有以下优点：1.教师对教材的熟悉程度很高，备课充分；2.课堂设计结构完整，课堂把控力很好；3.多媒体辅助教学运用娴熟，内容引人入胜；4.课程内容紧密联系实际生活。

在本次活动中，老师们纷纷积极讨论，各抒己见，取长补短，优化教学方法，对日后的教学指明了方向。

撰稿：银若秀  审稿：张景耀  上传：王磊

2018-6-26