——记沈阳工学院数学教研室活动

教研室是高等院校教学、科研的基层单位, 担负着教学、科研、师资队伍建设、教材建设、课程建设等重要任务。如何充分发挥教研室的作用, 加强教学管理, 深入开展教学研究,提高教学质量和人才培养的质量,有着重要的意义。下面结合数学教研室的实际工作,谈谈对教研室工作的认识。

据了解,高校教研活动普遍存在的主要问题是不能按计划落实,活动内容单调和形式单一及缺乏学校鼓励政策等方面。对于沈阳工学院而言，由于体制背景的原因，形成了我校有着以青年教师为主体的教师群体，在教研室活动计划落实方面实施较好，那么改进教研室活动内容和形式及积极争取鼓励政策将成为提升教研室活动效果努力的方向。

数学教研室每两周开展一次教研室活动，特色教研活动主题均是教师提议，教研室根据工作重点筛选，少数指定而确定的。近两学期开展的教研室活动分类如下：

1.分组集体备课：高等数学和微积分是全校的分级教学，要求同类型、同级别的课程的主要教学内容及例题一致，我们按照基础课部的要求在17-18学年的两学期里同步制定了统一教案，并在学期末进行了修正。在每一次的分组集体备课中，大家都能畅所欲言，谈论着教学中的种种困惑，抒发着教学中的得意情怀，探讨着教学中的神来之笔。它为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，这无疑也为提升自我教学搭建了一个有力的平台。

2.青年教师基本功大赛赛前点评：数学教研室以沈阳工学院和基础课部青年教师基本功大赛为契机，对参赛教师的教学设计进行点评，有效促进了青年教师提高教学质量，同时提倡所有教师广泛学习，收集好的教学素材并运用于课堂，使学生获得更好的教育资源。

3.Focusky课件制作（微课）简介：这个专题也是由于青年教师在准备基本功大赛时收到较好的效果而推荐给大家的，受到大家的追捧，之后的教学中也的确有很多老师在使用该软件制作课件，这次的教研室活动效果比较明显。

4.高等数学试卷中的易错点及评分标准规范：根据学校对教师出卷批卷规范的文件,教研室教师结合以往的批卷经验,对学生易出错的知识点和试卷评分标准的合理性做出总结,可以提高学生的考试效果和教师试卷评阅的效率。

5.关于教改立项与大创项目的经验交流：教改始终存在于整个教学过程中，教师之间可以进行交流的机会很少。教研室内部对教改项目的立项方向进行交流不但能使得课改步伐走的更快更稳，老师也由原来的“被动接受”变为“主动参与”，由“被动学习”变为“主动研究”，极大地促进了教师能力的发展，还能使教研室形成凝聚力，增强教学改革效果。

6.科研活动过程分享：科研工作一直是基础课教师较薄弱的方面，这个专题无疑会给教师们带来一些启示，也会给动力不足的教师一些刺激，为教研室师资队伍建设有一定促进。

7.蓝墨云班课辅助教学探讨：这个内容都是关于新兴教学软件的使用经验的交流，属于现代化教学手段的一种尝试，比较受年轻教师的欢迎。

8.书法沙龙：大多数教研室活动的形式比较单一，教师们也觉得总是会议桌围坐一圈的方式比较枯燥。这学期我们尝试也让教师们动动手，做了一次书法沙龙活动，挥笔泼墨不但修心养性，释放了工作中的压力，也让教师们感受到了生活中被重视的感觉，会以更大的热情投入工作，这样的教研室活动意义长远，我们还会努力尝试。

真的是要特别感谢数学教研室的教师们积极献策和鼎力配合，才使得我们的教研室活动有条不紊，有声有色。关于今后的教研室活动我们还有很多设想，比如通过观看优秀教学视频丰富教学素材，观看优秀教师纪录片加强师德师风建设，外请专业课教师座客交流，集体走访其他高校学习等。

数学特色教研活动为教师提供了教学科研的交流平台，让老师们在学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花，也增强了教师的团队意识，促进教研室老师间的交流与感情培养，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生，从长远看来必将促进学校的可持续发展。因此，高校开展教研活动很有必要，开展高效、高质量的教研活动也是每位老师心中长久的期待。

撰稿：黎虹  审稿：张景耀  上传：王磊

2018-7-5