线上教学别样红  春风化雨润人心  答好思政大考题

——数理教研室教学交流与分享活动

为了更好的提高教师的教学质量，数理教研室于2020年6月4日 下午13:30，进行网络视频会议开展《教师教学交流与分享》教研活动。会议由数理教研室主任孙延修主持。会议主要有以下两方面内容：1.高等数学课程思路案例分享2.现代教学方式、方法的分享。

首先，由教师杨巍分享了高等数学课程如何有效融入课程思政。课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。那么高等数学课程如何有效融入课程思政？杨巍老师从生活中的例子出发 ，畅谈了多个课程思政融入高等数学中的案例。例如，以函数的概念为例，通过天气预报、每月生活费、阶梯水费等案例，抽象出函数概念。分析函数概念实质是一个变量变化引起另外一个变量按照一定的规律发生变化，进而引申为每一个学生都是一个变量，学生的行为会代表学校的名誉。学生好了，学校自然就好了，国家也就好了。由此告诉学生，每个人都要爱家爱校爱国。这样将显性教育与隐性教育结合在一起。在课堂上穿插这样的案例既能调节课堂气氛又能引起学生的学习兴趣，在某种程度上还可以对学生进行了爱国主义教育。通过杨巍老师的分享，使我们认识到原来课程思政离我们数学也很近，让我们眼界大开，小小的案例中还蕴含着大的人生哲理。

                            高等数学课程思政案例分享

其次，朱晓美老师分享了现代教学方式和方法。现代教学方法是课堂中不可或缺的工具，它带给学生们的是丰富的、广袤的信息量，可以带给学生更为直观的、牢固的知识;它带给老师的是更全面的、精辟的教学语言，辅助着老师更为出色的完成教学任务。教师朱晓美重点讲解了线上教学的经验。例如，如何多种教学软件相结合进行线上教学，通过发布课件、录制微课、在线答疑、线上直播等方式，同时结合腾讯课堂、全国大学慕课、雨课堂等多种平台开展线上教学。

                           高等数学课程思政案例分享

通过以上两位老师的分享，我们深深的意识到课程思政的重要性，基于思政课程的价值属性,发挥高校各课程之间的协同作用，围绕培育时代新人的总体目标形成系统合力。虽然说因为“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但身为教师利用好现代化的教学方式，方法做好线上教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。(基础课部数理教研室  呼娜、杨巍 供稿)