2021年6月3日下午，在求源楼323，为保证2019年校级教改立项的研究效果以及是否达到结题要求，基础课部根据《高等教育教学改革研究项目结题验收评审指标》，采用项目负责人集体答辩的方式进行结题验收。答辩会由基础课部副部长黎虹主持，评委是基础课部部长韩芳、基础课部副部长张景耀以及外语教研室董婷副教授，数理教研室魏丹副教授、军体教研室关维涛副教授，所有项目负责人参与答辩，PPT介绍项目5分钟左右，由评审提问并打分。
基础课部2019年校级教改结题验收名单及顺序 |
序号 |
项目名称 |
项目负责人 |
项目参与人 |
项目类型 |
1 |
具有数学课程特色的“梯度分组学习”教学模式应用研究 |
刘晶晶 |
黎虹、杜莹、杨巍、孙延修、洪敏 |
一般项目 |
2 |
打造移动互联网时代优质数学课程群的研究与实践 |
黎虹 |
孙延修,杜莹,杨巍,刘晶晶,付伟 |
重点项目 |
3 |
基于微信公众平台的大学数学翻转课堂的研究与实践 |
朱晓美 |
黎虹、薛艳霞、杜莹、杨巍、洪敏 |
重点项目 |
4 |
基于OBE教育理念的大学英语特色教育模式改革与实践 |
邢 舫 |
马海旭、韩芳、杨平、杨玉芳、房芳 |
一般项目 |
5 |
新工科背景下数学模块化教学的改革探索 |
杜 莹 |
黎虹、孙延修、刘晶晶、杨巍、付伟 |
一般项目 |
6 |
以体育能力形成为导向的大学体育教学改革研究 |
孙 江 |
高宇 李凌 林海 施璐 王良宇 |
一般项目 |
7 |
深化俱乐部模式教学改革、建立“五位一体、五育合一”制度模式的探索研究 |
李 凌 |
孙江、高宇、王良宇、林海、施璐 |
一般项目 |
8 |
OBE教育模式视域下，运用“大数据”与“人工智能”技术，引领多模态大学英语写作能力评价体系的研究 |
杨 平 |
姚岚、马海旭、韩芳、邢舫、高阳 |
一般项目 |
9 |
基于互联网+辅助下的英语听说教学改革研究 |
史春颖 |
尹雅娟、韩芳、马海旭、房芳、刘露露、高阳 |
一般项目 |
10 |
基于“OBE”教育理念的零基础韩语、日语教学改革与实践研究 |
张 旭 |
马海旭、李松菲、赵岩 |
一般项目 |
11 |
基于新发展理念的高校外语教学模式研究 |
房 芳 |
韩芳、马海旭、史春颖、李薇薇、刘晓菲、高阳 |
一般项目 |
12 |
基于“以学生为中心”理念下的大学英语学习自主能力培养研究 |
赵 倩 |
邢舫、刘晓菲、赵喆、高阳 |
一般项目 |
13 |
基于俱乐部制的羽毛球教学改革与实践 |
任海波 |
徐娆娆、宋军、史雨鑫、施璐、费哲 |
一般项目 |
基础课部2019年校级教改答辩名单及顺序
第一，黎虹宣布本次教改立项结题验收的重要性，并发给各位评委《高等教育教学改革研究项目结题验收评审指标》，参照标准，对教改项目进行审核。
黎虹讲解评委打分细则及教师答辩须知
第二，各位老师按照之前安排好的顺序进行答辩。教师总结自己项目的进展程度以及取得的结果，并且指出本项目的推广价值，同时也指出项目的不足以及继续研究的方向。评委们针对教师讲解以及自己手中教师的结题材料支撑，提出疑问，并给出建设性的意见，建议教师将结题材料进一步整理，缕清思路，将所做内容清楚表达。
教师答辩，评委提问并打分
第三，答辩结束后，评委老师对本次2019年基础课部教改立项答辩情况进行总结，同时整理出评分结果。
通过答辩，不仅能够让老师们更好的梳理自己项目的完成情况，通过评委的建议，更能让结题材料丰富，方向明确。同时，以答辩的方式结题，也体现了基础课部对项目建设的重视，对每一个项目都严格把关，督促老师们将项目落实，真正做到教学改革，将改革落到实处。（基础课部 李晶 供稿）
